RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Cine musical como recurso para aprender contenidos de lengua inglesa en educación primaria.
A1 Vizcarra Arranz, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Enseñanza del inglés
K1 Recursos audiovisuales
K1 Cine en educación
K1 Música
K1 Aprendizaje significativo
K1 Metodología ABJ y ABT
K1 TIC en educación
K1 Películas en versión original
K1 58 Pedagogía
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 5801.01 Medios Audiovisuales
K1 5801.04 Teorías Educativas
AB Este trabajo de fin de grado aborda la importancia del uso de recursos audiovisuales, específicamente películas y música, como herramienta pedagógica para la enseñanza del inglés, además, se plantea una combinación de metodologías (ABT y ABJ) donde el elemento audiovisual constituye el eje central de la clase, permitiendo el desarrollo de competencias. Frente al método tradicional basado en la memorización y ejercicios gramaticales mecánicos, esta propuesta busca otorgar mayor protagonismo al alumnado, fomentando un aprendizaje más práctico, dinámico y significativo. El trabajo expone que la implementación de películas en versión original desde edades tempranas no solo facilita el aprendizaje, sino que también sienta las bases para un hábito de aprendizaje continuo. Se analizan tanto las ventajas de este enfoque como los posibles desafíos en su implementación, considerando factores como los distintos niveles cognitivos de los estudiantes y las limitaciones técnicas que pueden surgir en el entorno educativo. Finalmente, se presenta una propuesta didáctica organizada en sesiones que integra cine y música para potenciar el aprendizaje de la lengua inglesa.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76706
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76706
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-jul-2025