RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Una propuesta de aprendizaje anatómico con funciones ejecutivas en Infantil. Museos y juego
A1 López Martín, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Juegos
K1 Museo Anatónico
K1 5802 Organización y Planificación de la Educación
K1 5101.06 Museología
AB Este Trabajo de Fin de Grado se orienta hacia la creación de recursos basados en el juego quepermitan aprender aspectos relativos al propio cuerpo mediante piezas presentes en el MuseoAnatómico de la UVa. Además, se considera la exposición “Aprender anatomía hace un siglo”y el desarrollo de las Funciones Ejecutivas.En su desarrollo se ha partido del estudio del patrimonio, concretado en el Museo Anatómicode la Universidad de Valladolid y aspectos vinculados a las Funciones Ejecutivas o el juegopara el diseño de una situación de aprendizaje (en el marco de la ley educativa) dirigida a laetapa de Educación Infantil, contemplando una evaluación de resultados. La metodologíautilizada es el Aprendizaje Basado en el Juego y los participantes son 17 alumnos del 3º cursodel 2º ciclo de Educación Infantil de un centro público de la Comunidad de Madrid.Finalmente, se establecen unas conclusiones que nos permiten afirmar la idoneidad del juegode mesa en esta etapa para el trabajo de las Funciones Ejecutivas, el acercamiento al patrimonioy el aprendizaje del propio cuerpo a partir de museos presentes en el entorno de los alumnos.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76907
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76907
LA spa
DS UVaDOC
RD 12-oct-2025