RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Explorando nuestro cuerpo a través de la robótica en el entorno natural: fomentando el pensamiento computacional en Educación Infantil
A1 Andrés Martín, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias SocialesJurídicas y de la Comunicación
K1 Psicomotricidad
K1 Entorno natural
K1 Robótica
K1 Pensamiento computacional
K1 Motivación
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB Este Trabajo de Fin de Grado se centra en la importancia de la psicomotricidad en laetapa de infantil y cómo puede potenciarse a través de la robótica y el pensamientocomputacional. Surge de la necesidad de combatir el sedentarismo en infantil y defomentar experiencias que integren la exploración del entorno, movimiento y desarrollocognitivo.La robótica educativa se presenta como una herramienta innovadora que, combinadacon la actividad física y el juego, favorece habilidades como la lateralidad o concienciacorporal. Se centra en el uso de materiales tecnológicos adaptados y retos físicos quepermitan al alumno desarrollar capacidades psicomotrices y nociones básicas deprogramación.El docente juega un papel fundamental en la propuesta, integrando movimiento,exploración y robótica para un aprendizaje significativo. Se propone llevar a cabo en uncolegio de la Sierra de Madrid aprovechando su entorno natural.En conclusión, se demuestra que sí es posible introducir la robótica en infantil,favoreciendo tanto al pensamiento computacional como a las relaciones sociales,desarrollo emocional y aprendizaje curricular a través de metodologías activas centradasen el juego.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76930
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76930
LA spa
DS UVaDOC
RD 28-ago-2025