RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Una propuesta AICLE a través de ABJ para conocer nuestro entorno en el tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil
A1 Fernández Migueláñez, Fátima
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 AICLE
K1 Lengua extranjera
K1 Aprendizaje Basado en Juegos
K1 ABJ
K1 Enfoque lúdico
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB El presente trabajo tiene como finalidad presentar una propuesta didáctica basada en lametodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) en elsegundo ciclo de Educación Infantil. Para su elaboración, se ha realizado previamente unestudio teórico que recoge los principales aspectos relacionados con este método detrabajo en dicha etapa. A partir de este análisis, se plantea una propuesta didácticaformada por diversas actividades en las que se fomenta el uso de la lengua extranjera através de juegos de mesa, con el objetivo de que el alumnado explore y conozca su entornomás cercano de manera lúdica y significativa.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76936
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76936
LA spa
DS UVaDOC
RD 21-sep-2025