RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El paradigma actual de las metodologías activas.
A1 Navarro Fernández, Daniel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Metodologías activas
K1 Aprendizaje significativo
K1 Competencias clave
K1 Educación Primaria
K1 Formación integral
K1 58 Pedagogía
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 5801.04 Teorías Educativas
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB Este trabajo de fin de grado consiste en una revisión bibliográfica de literatura científica, indaga sobre las metodologías activas en el ámbito de la educación centrándose en la etapa de Primaria, aunque también se exploran otras. Se recogen algunas de estas estrategias en valor de analizar su efectividad formadora del alumnado y los beneficios que aportan tras su implementación basadas en prácticas llevadas a cabo y la lectura crítica de artículos y documentos relacionados. También se pretende crear una base teórica sólida para poder aplicar estas medidas en el futuro. Sin embargo, las metodologías activas no son perfectas y traen consigo una serie de limitaciones que pueden generar el efecto contrario al esperado.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76955
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76955
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 19-oct-2025