RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El rol que tienen los materiales manipulativos en la enseñanza de las matemáticas de Educación Infantil en el siglo XXI: ¿tradición o innovación?
A1 Gila de Benito, Andrea
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Materiales manipulativos
K1 Motivación
K1 Comprensión
K1 Aprendizaje significativo
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
K1 12 Matemáticas
AB Esta investigación ha tenido como objetivo analizar el impacto que tienen los materialesmanipulativos en la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil. Se han aplicado doscuestionarios dirigidos a docentes, con el fin de recopilar datos cuantitativos y cualitativos sobresus percepciones y experiencias respecto al uso de estos recursos en el aula. Los resultadosmuestran que los materiales manipulativos favorecen la comprensión matemática, aumentan lamotivación y estimulan la participación de los alumnos. Además, se observa una tendenciacreciente hacia el uso de metodologías activas que integran estos materiales de manera habitual,aunque con diferencias según la formación docente y los recursos disponibles. En general, losmaestros valoran de manera muy positiva el uso de los materiales manipulativos, destacandosu papel fundamental en el aprendizaje significativo de las matemáticas en la etapa deEducación Infantil.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76956
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76956
LA spa
DS UVaDOC
RD 21-sep-2025