RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Diseño, implementación y análisis de una unidad didáctica interdisciplinar orientada a la promoción de la salud integral a través del uso del gimnasio escolar como recurso pedagógico en Educación Primaria.
A1 Postigo Soto, Marino
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Educación Primaria
K1 Salud integral
K1 Gimnasio
K1 Unidad didáctica
K1 Educación Física
K1 58 Pedagogía
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 5801.08 Enseñanza Programada
AB El presente Trabajo Fin de Grado se propone diseñar, implementar y analizar una unidad didáctica interdisciplinar orientada a la promoción de la salud integral —es decir, entendida desde una concepción física, psicológica, social e incluso ecológica— en un contexto escolar concreto. El análisis se estructura a partir del uso del gimnasio escolar como recurso pedagógico central, lo cual no deja de ser, por así decirlo, un pequeño giro simbólico respecto al uso habitual de los espacios comunes. La propuesta desarrollada, insertada dentro del currículo oficial de Educación Primaria, pretende repensar las fronteras tradicionales entre asignaturas y colocar en el eje del proceso de enseñanza-aprendizaje un conjunto articulado de experiencias activas vinculadas a la salud, el movimiento, la cooperación y el conocimiento corporal —sin renunciar, claro está, a la rigurosidad evaluativa exigida por las administraciones educativas—.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76963
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76963
LA spa
NO Departamento de Lengua Española
DS UVaDOC
RD 21-ago-2025