RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La Educación Inclusiva en un Centro Educativo de Kinshasa: un Estudio Cualitativo
A1 Bakenda Tshibinkufua, Matthieu
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Contexto local
K1 Kinshasa
K1 Educación inclusiva
K1 Prácticas inclusivas
K1 58 Pedagogía
K1 6103.03 Asesoramiento y Orientación Educacional
K1 5801.08 Enseñanza Programada
AB La implementación de la educación inclusiva presenta importantes desafíos, no solo en Kinshasa, contexto de nuestro estudio, sino también en el conjunto de la República Democrática del Congo. Ante esta realidad, la presente investigación tiene como objetivo describir, analizar y comprender el estado actual, las prácticas y los desafíos de la educación inclusiva en un centro educativo de Kinshasa, a partir de la voz de sus protagonistas: docentes, directores y alumnado. Para ello, se diseñó un estudio cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas y cuestionarios. Los resultados evidencian que, a pesar de las significativas limitaciones financieras, materiales y formativas que obstaculizan el desarrollo de una educación inclusiva, el centro escolar se esfuerza por ofrecer una educación de calidad para todos los niños y niñas sin discriminación, lo que permite vislumbrar avances a partir de esta voluntad.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76973
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76973
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 21-ago-2025