RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 ¿Es posible el pensamiento creativo en el aula? Una revisión y propuesta en formación profesional
A1 Sanz Pajares, Malena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Creatividad
K1 Pensamiento creativo
K1 Aprendizaje
K1 Educación
K1 Formación  profesional
K1 6111.01 Creatividad
K1 6104.02 Métodos Educativos
K1 5802.07 Formación Profesional
AB El presente trabajo versa sobre la necesidad de introducir el pensamiento creativo en la formación profesional, con el fin de desarrollar en el alumnado habilidades y destrezas tanto a nivel personal como profesional.En una primera parte se exponen diferentes investigaciones y conceptualizaciones sobre el pensamiento creativo, para después ubicarlo en el ámbito escolar como espacio idóneo para su desarrollo. Posteriormente, se evalúan algunos proyectos educativos basados en el pensamiento creativo, en torno a unos criterios previamente elaborados, los cuales se fundamentan en la literatura científica.Por último, se ha diseñado una situación de aprendizaje para un módulo del ciclo de Técnico Superior de Educación Infantil con la pretensión de introducir el pensamiento creativo en la formación profesional. Además, se ha realizado una evaluación sobre esta propuesta didáctica con el fin de aportar algunos elementos que contribuyan a mejorar la presencia de la creatividad en el aula.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77213
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77213
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 29-ago-2025