RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El visual thinking en la formación : una aproximación para introducir esta metodología en la práctica docente
A1 Arenas Rodríguez, Verónica
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Pensamiento visual
K1 Formación profesional
K1 Metodologías activas
K1 pensamiento crítico
K1 Compresión de contenidos
K1 Motivación del alumnado
K1 Aprendizaje visual
K1 Representación visual
K1 Recursos visuales
K1 Atención a personas en situación de dependencia
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB El visual thinking es una metodología activa que busca transmitir conceptos teóricos mediante la representación visual de las ideas utilizando dibujos, esquemas, figuras y otros elementos gráficos que favorecen la organización y comprensión del contenido. En este trabajo de fin de máster se define y contextualiza el pensamiento visual profundizando en su origen, evolución, fundamentos teóricos y beneficios educativos. Se presenta una propuesta de intervención que parte de los resultados obtenidos durante una experiencia real desarrollada en el periodo de prácticas en un aula de formación profesional, tomando como referencia la unidad 6 del módulo de Atención y Apoyo Psicosocial, perteneciente al ciclo formativo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia (APSD). A partir de ella, se diseña una situación de aprendizaje como fase introductoria de entrenamiento y aplicación guiada de la metodología mediante actividades prácticas
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77221
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77221
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 29-ago-2025