RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta didáctica desde la perspectiva del análisis  global del movimiento para la enseñanza de los  equilibrios cooperativos en Educación Física Escolar bajo un enfoque artístico: Diseño de una unidad  didáctica para 3er ciclo de primaria
A1 Gómez Díez, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Educación física escolar
K1 Habilidades motrices básicas
K1 Habilidades motrices específicas
K1 Equilibrios cooperativos
K1 Equilibrio
K1 Cooperación
K1 Seguridad
K1 Análisis global de movimiento
K1 Progresión abierta de actividades
K1 Circuito multifuncional
K1 Enfoque artístico
K1 5801.04 Teorías Educativas
K1 5801.05 Pedagogía Experimental
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad el diseño de una unidad didáctica innovadora centrada en los equilibrios cooperativos, dirigida al tercer ciclo de Educación Primaria y fundamentada en el Análisis Global del Movimiento (AGM). La propuesta integra un enfoque artístico mediante el uso del ritmo, la expresión corporal y la música, con el objetivo de promover un aprendizaje significativo que atienda a la diversidad del alumnado. A lo largo del trabajo se contextualiza curricularmente esta habilidad motriz, se analiza su potencial educativo y se estructura una progresión abierta de actividades organizada en diferentes niveles. Además, se profundiza en la dimensión afectiva, social y emocional de los equilibrios cooperativos, así como en la importancia de garantizar la seguridad mediante ayudas, roles y normas claras. El diseño culmina con una estrategia de evaluación global a través de un circuito multifuncional. Esta propuesta busca aportar una visión integradora y creativa de la Educación Física, en la que el cuerpo se convierte en medio de aprendizaje, comunicación, expresión y cooperación.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77228
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77228
LA spa
DS UVaDOC
RD 30-sep-2025