RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Estudio sobre la escuela rural de Castilla y León: propuesta formativa para los docentes
A1 López Fuentes, María (Facultad de Educación de Palencia)
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Servicios
K1 Formación
K1 TIC
K1 Metodologías activas
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
K1 5801.03 Desarrollo del Programa de Estudios
AB En las ciencias sociales, desde principios del siglo XX, se ha estudiado el ambiente rural,como contraposición al urbano en diferentes aspectos. En este caso, buscamos abordar elestudio del ámbito rural desde un punto de vista pedagógico. Para ello, realizamos un análisisteórico comparativo que nos ayude a dibujar la realidad de la escuela rural en Castilla y León.Hablaremos de los recursos y realidades de la escuela rural en dicha comunidad autónoma, enbase a sus características y población. Aunque, realizaremos esta comparativa con el mediourbano, este trabajo busca mejorar la escuela rural desde el punto de vista docente. Es decir,en base a las conclusiones alcanzadas realizaremos diferentes propuestas para la mejora de laformación docente en la escuela rural. Consideramos esta formación docente como una de lasclaves de la mejora de la práctica docente y un paso para la mejora de la escuela rural. En estecaso, tras realizar un análisis sobre la evolución y características de la escuela rural en nuestropaís, comprobaremos cómo estas se traducen en la realidad de nuestra comunidad autónoma.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77252
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77252
LA spa
NO Departamento de  Sociología y Trabajo Social
DS UVaDOC
RD 28-sep-2025