RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La formación inicial y continua del docente en educación intercultural: un estudio en educación primaria
A1 Martín Lozano, Noelia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Educación Primaria
K1 Educación intercultural
K1 Formación docente
K1 Formación inicial y continua
K1 Diversidad cultural
K1 Primary Education
K1 Intercultural education
K1 Teacher training
K1 Initial and continuous training
K1 Cultural diversity
K1 6301 Sociología Cultural
K1 5803.02 Preparación de Profesores
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB Este Trabajo de Fin de Grado se enfoca en analizar de la educación intercultural en la etapa de Educación Primaria, poniendo el foco principal en el docente y su formación inicial y continua. Metodológicamente, se ha realizado una revisión bibliográfica donde se analizan las limitaciones de ambas formaciones, caracterizadas por sus escasas preparaciones en contenidos interculturales universitarios y en las formaciones continuas; optativas y/o desconectadas de la práctica real. De forma más concreta, se organizan en las siguientes categorías: Formación docente inicial en Educación Intercultural, Formación docente continua en Educación Intercultural, Criterios y competencias para una formación docente eficaz en contextos interculturales y, Revisión de recursos y experiencias para la formación docente en interculturalidad. Además, se recogen una serie de recursos y experiencias educativas que fomentan una enseñanza intercultural. La investigación destaca la necesidad de transformar la formación docente a una más preparada para atender los retos que la educación demanda, una escuela cada vez más diversa e intercultural.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77332
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77332
LA spa
DS UVaDOC
RD 28-oct-2025