RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La gamificación como método de enseñanza de la competencia oral inglesa en Educación Primaria
A1 Blanco Herrera, Inés
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Gamificación
K1 Competencia oral
K1 Lengua inglesa
K1 Educación primaria
K1 Motivación
K1 Metodología activa
K1 5801.02 Pedagogía Comparada
K1 5801.04 Teorías Educativas
K1 5801.05 Pedagogía Experimental
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
K1 5701.08 Lenguaje Infantil
AB En el presente Trabajo de Fin de Grado se analiza cómo el uso de la gamificación puede ayudar a la mejora de la competencia oral en la lengua inglesa del alumnado de Educación Primaria. Para ello, se ha elaborado esta propuesta didáctica destinada al 5º curso de Educación Primaria basada en la aplicación de un enfoque comunicativo, lúdico y cooperativo donde predomina el uso funcional del idioma en situaciones contextualizadas. Durante el desarrollo de esta unidad, se aborda la estructura gramatical “be going to” y el vocabulario vinculado a la temática de aventuras, priorizando la producción oral como eje vertebrador y conductor del aprendizaje. El proyecto concluye con la elaboración de una grabación grupal que sintetiza los aprendizajes orales y gramaticales adquiridos. La gamificación está presente durante el desarrollo de la unidad como metodología que guía al alumnado favoreciendo un aprendizaje significativo, motivador e inclusivo.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77336
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77336
LA spa
DS UVaDOC
RD 07-oct-2025