RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Enseñar a resumir Conclusiones de una experiencia en 5.º de primaria
A1 Martín del Pozo, María Ángeles
A1 González Conde, Carolina
K1 Resumen, géneros discursivos, macrorreglas, modelo de procesos, composición escrita
AB El propósito de este trabajo es verifi car si la enseñanza explícita deestrategias para realizar un resumen mejora las composiciones y elalumnado comprende dicho género. Asimismo, pretende ser unaaportación para ayudar a otros docentes a enseñar a resumir. Losresultados muestran una importante mejora en las produccionesinfantiles. De ello se puede obtener la conclusión de la relevanciade enseñar de forma explícita este tipo de estrategias.
PB Universidad de Valladolid
YR 2016
FD 2016
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77348
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77348
LA spa
NO Martín del Pozo, M.A. y González Conde, C. (2016) Enseñar a resumir. Conclusiones de una experiencia en 5º de Primaria, Textos Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71, 44-50
DS UVaDOC
RD 10-oct-2025