RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Un proyecto socioeducativo para las comunidades terapéuticas: tejiendo lazos de igualdad que transforman vidas
A1 Palomar Mate, Lorena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Igualdad de género
K1 Comunidades terapéuticas
K1 Intervención socioeducativa
K1 Adicciones
K1 Convivencia
K1 Gender equality
K1 Therapeutic communities
K1 Socio-educational intervention
K1 Addictions
K1 Coexistence
K1 6306.02 Sociología Educativa
K1 6103.02 Psicología de la Orientación
AB El presente trabajo de fin de grado tiene como objetivo visibilizar el valor de la igualdadde género en la intervención socioeducativa desarrollada en comunidades terapéuticasque favorezcan procesos de inclusión y convivencia desde una perspectiva de género.Para ello, en primer lugar, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica en la que en laque se analiza la situación actual del consumo de alcohol y drogas en España, sus causas y consecuencias, así como las estrategias de intervención socioeducativa existentes, con especial atención al papel de las comunidades terapéuticas como espacios de acompañamiento integral.Seguidamente se plantea una propuesta de intervención socioeducativa que promueve el valor de vivir en igualdad en las comunidades terapéuticas, para el fomento de laconstrucción de relaciones sanas como base de la convivencia tanto dentro como fueradel proceso terapéutico. “Un proyecto socioeducativo para las comunidades terapéuticas: Tejiendo lazos de igualdad que transforman vidas” está destinado a las personas residentes en comunidades terapéuticas y se organiza en varias actividades secuenciadas, que abordan tanto el plano individual como el grupal. Todo ello desde una metodologías participativas, emocionales y restaurativas, adaptadas a la realidad y necesidades de los participantes.A modo de conclusión, este proyecto contribuya a mejorar la convivencia en lascomunidades terapéuticas desde la educación en igualdad, ofreciendo herramientas para el cambio personal y colectivo, y fortaleciendo los procesos de rehabilitación yreintegración social desde una mirada más justa, equitativa y humanizadora. Esteproyecto también pone en valor el papel fundamental de la educación social para diseñar, acompañar y evaluar estos procesos, haciendo que la intervención en las comunidades terapéuticas sea más humana y transformadora
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77640
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77640
LA spa
DS UVaDOC
RD 16-oct-2025