RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Textos narrativos y descriptivos en tercer curso de Educación Primaria a través del cuento como recurso
A1 Fernández Belda, Carlota
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Escritura
K1 3º curso de Educación Primaria
K1 Situación de aprendizaje
K1 Texto narrativo
K1 Texto descriptivo
K1 Writing
K1 3rd grade of Primary Education
K1 Learning situation
K1 Narrative text
K1 Descriptive text
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 6202.03 Estilo y Estética Literarios
AB Escribir constituye una herramienta esencial que implica desarrollar habilidades cogni-tivas y expresivas que conectan con la experiencia, la creatividad y la reflexión. El desarrollo de estas habilidades necesita un tipo de enseñanza que combine el proceso de la elaboración textual con propuestas que estimulen la motivación y la imaginación de los alumnos. Los textos narrativos y descriptivos son tipos textuales que, desde las situa-ciones de aprendizaje, permiten desarrollar la escritura de manera significativa para el alumnado. A través del cuento, por su valor simbólico, emocional y estructural, se logra captar la atención y favorecer la implicación en la escritura. El cuento motiva la escritura funcional y creativa. Las actividades diseñadas para la práctica de estos tipos de textos, a través del cuento como recurso, se han diseñado para el 3.er curso de Educación Primaria
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77709
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77709
LA spa
DS UVaDOC
RD 21-sep-2025