RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Análisis crítico de tareas de simetría en libros de texto de matemáticas en la etapa de Educación Primaria
A1 Gómez Santos, Sandra
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Libros de texto
K1 Simetría
K1 Análisis
K1 Actividades
K1 Textbooks
K1 Symmetry
K1 Analysis
K1 Activities
K1 12 Matemáticas
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB En el presente Trabajo de Fin de Grado de hace una investigación sobre las actividades que ofrecen los libros de texto de matemáticas de tres editoriales. El contenido que se analiza en el trabajo es la simetría y se analiza a lo largo de toda la etapa de Educación Primaria. El objetivo es ofrecer un análisis según tres criterios: el curriculum actual estatal y de Castilla y León; los niveles de demanda cognitiva de Smith y de Stein y, por último, los niveles de razonamiento de Van Hiele. Los resultados de la investigación muestran que si se considera el currículum estatal pero no el autonómico. En cuanto a los niveles de demanda cognitiva y los de razonamiento de Van Hiele se muestran los resultados y se deja a criterio del lector la opinión sobre estos
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77714
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77714
LA spa
DS UVaDOC
RD 20-sep-2025