RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Estudio de las actitudes hacia las Matemáticas en los Grados en Educación Infantil y Primaria
A1 Pedrosa Jesús, Cristina
A1 León Mantero, Carmen
A1 Cuida Gómez, María Astrid
K1 Actitudes hacia las matemáticas
K1 Estudiantes universitarios
K1 Futuros maestros
K1 Género
K1 Educación Infantil
K1 Educación Primaria
K1 Attitudes towards Mathematics
K1 University students
K1 Pre-service teachers
K1 Gender
K1 Early Childhood Education
K1 Primary Education
K1 12 Matemáticas
K1 6106.09 Procesos de Percepción
AB Los  trabajos  publicados  en  literatura  de  las  últimas  décadas  revelan  la importancia  de  las  actitudes  hacia  las  matemáticas  en  el  estudio  de  la enseñanza-aprendizaje  de  la  asignatura.  En  este  estudio  se  analizan  las actitudes  hacia  las  matemáticas,  a  través  de  la  escala  de  actitudes  de Auzmendi, en estudiantes para maestro, discutiendo las posibles diferencias por  género  y  titulación  (Grados  en  Educación  Infantil  y  en  Educación Primaria).  Aparece  una  actitud  neutra,  ligeramente  positiva,  siendo  los hombres  y  los  estudiantes  del  Grado  en  Educación  Primaria  los  que manifiestan una actitud más positiva hacia las matemáticas.
PB Universidad de Córdoba
SN 2603-9982
YR 2020
FD 2020
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77748
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77748
LA spa
NO Matemáticas, Educación y Sociedad, 2020, v. 3, n. 3, p. 18-28.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 07-oct-2025