RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral en contextos interculturales y sin recursos materiales: Experiencia en una escuela rural ghanesa
A1 Gómez Cuerpo, Candela
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Lengua oral
K1 Interculturalidad
K1 Escuela rural
K1 Asamblea
K1 Educación Infantil
K1 Oral language
K1 Interculturality
K1 Rural school
K1 Ghana
K1 Morning  assembly
K1 6104.02 Métodos Educativos
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo principal analizar y comprender estrategias didácticas para el desarrollo de la lengua oral en contextos educativos interculturales, rurales y con recursos limitados, a partir de una experiencia vivida en una escuela de Educación Infantil en la comunidad de Atsiame, en Ghana. La estancia en la escuela ghanesa facilitó la detección de carencias relacionadas con la ausencia de rutinas, la baja estimulación de la lengua oral y las dificultades de comunicación derivadas de las diferencias lingüísticas entre alumnado y docente. La propuesta de intervención consistió en la implementación de una asamblea matinal como espacio estructurado para favorecer la expresión oral, el establecimiento de hábitos, la interiorización de contenidos y la creación de un clima emocional seguro, basada en metodologías activas y afectivas, en el juego, la música, el vínculo emocional y el uso del cuerpo como canal comunicativo. Los resultados observados muestran una mejora significativa en la participación, la comprensión, el uso de la lengua oral, la convivencia y el respeto a los turnos. Esta propuesta permitió crear un espacio de aprendizaje significativo, replicable en otros contextos con características similares, incluidas algunas escuelas públicas españolas.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77816
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77816
LA spa
DS UVaDOC
RD 26-feb-2026