RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de intervención en Educación Física para alumnado con necesidades  educativas especiales: un enfoque inclusivo y funcional basado en metodologías  activas
A1 Martín González, Sandra
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Inclusión
K1 Atención a la diversidad,
K1 Metodologías activas
K1 Adaptaciones curriculares
K1 Attention to  diversity
K1 Active methodologies
K1 Curricular adaptations
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 5802.05 Educación Especial; Minusválidos y deficientes Mentales
AB Este trabajo presenta una propuesta de intervención en Educación Física para alumnado con necesidades educativas especiales, fundamentada en los principios de inclusión y equidad, que garantizan que todas las personas tengan acceso a una educación de calidad, siendo el objetivo principal del presente trabajo.Mi experiencia en el Practicum II, despertó mi inquietud por adentrarme en el tema de la educación especial, en las adaptaciones curriculares, en definitiva, en la atención a la diversidad. En el contexto de los centros de Educación Especial destaca la necesidad de implementar metodologías activas que favorezcan la atención a la diversidad y el desarrollo de habilidades funcionales.El trabajo está dividido en dos partes, una fase de investigación, en cuanto al marco teórico y legal de la Educación Especial, profundizando en cómo es su tratamiento desde el área de educación física en un contexto concreto, CEE Carrachiquilla. Y una segunda fase de intervención, implementando diversas metodologías activasextraídas de la investigación, para realizar un análisis de su conveniencia en la educación especial.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77958
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77958
LA spa
DS UVaDOC
RD 21-sep-2025