RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La escalada para abordar la motricidad  en educación física: una propuesta de  intervención desde la gamificación
A1 Pascual Rodríguez, Alvaro
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Gamificación
K1 Propuesta de intervención
K1 Escalada
K1 Educación Primaria
K1 Gamification
K1 Climbing
K1 Intervention proposal
K1 Primary education
K1 5801.05 Pedagogía Experimental
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB El presente Trabajo Fin de Grado (TFG) presenta el diseño de una completa propuesta de intervención para el área de Educación Física, dirigida a un grupo de 4º curso de Educación Primaria. El objetivo general es trabajar la motricidad a través de la escalada, usando para ello como metodología la gamificación. A través de esta, se busca mejorar la motivación del alumnado y fomentar un aprendizaje por competencias. La propuesta se estructura en ocho sesiones sobre una temática, la "Leyenda de la montaña motriz". Mediante mecánicas de juego como retos progresivos, un sistema de recompensas y roles de equipo, se trabajan de manera integrada la motricidad, la toma de decisiones y la resolución de problemas, entre otros. Uno de los pilares fundamentales del trabajo es la atención a las diferencias individuales a través de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), planteando medidas y apoyos concretos para garantizar la plena participación del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE). El documento recorre desde la fundamentación teórica y curricular que sustenta el proyecto, hasta el diseño detallado de las sesiones, los recursos necesarios y un sistema de evaluación continuo y formativo, ofreciendo así un recurso docente coherente, innovador y listo para su aplicación práctica en el aula.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77970
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77970
LA spa
DS UVaDOC
RD 28-oct-2025