RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de ingeniería
A1 Pedrosa Jesús, Cristina
A1 Casas del Rosal, José Carlos
A1 Cuida Gómez, María Astrid
A1 Hidalgo Gómez, María de los Ángeles
K1 Actitudes hacia las matemáticas
K1 Educación superior
K1 Género
K1 Titulación
K1 Estudiantes de ingeniería
K1 12 Matemáticas
K1 6106.09 Procesos de Percepción
AB La literatura existente de investigación sobre la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas,de las últimas décadas, revela la importancia que poseen las actitudes hacia lasmatemáticas para dicha línea de estudio. En esta investigación, se analizan las actitudeshacia las matemáticas, a través de una modificación de la escala de actitudes de Auzmendi,en estudiantes de ingeniería, discutiendo las posibles diferencias en cuanto algénero y a la titulación (Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Grado en IngenieríaInformática). Aparece una actitud neutra, ligeramente negativa, hacia las matemáticas,lo que sorprende en estudiantes de ingeniería, por la gran carga matemática de estascarreras. A nivel descriptivo, se puede observar una actitud más positiva en los estudiantesdel Grado en Ingeniería Informática, así como en los estudiantes de géneromasculino.
PB Dykinson
SN 978-84-1377-321-6
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78000
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78000
LA spa
NO Vega-Caro, Luisa; Vico Bosch, Alba; Recio Moreno, David (coords.). Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva. Madrid: Dykinson, 2021, p. 1186-1204.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 24-sep-2025