RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Desarrollo de pensamiento lógico matemático a través del pensamiento computacional: una propuesta didáctica en el aula de 3 y 4 años
A1 Martín Arribas, Alma
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Pensamiento lógico-matemático
K1 Pensamiento computacional
K1 Comparación
K1 Resolución de problemas
K1 Logical-mathematical thinking
K1 Computational thinking
K1 Comparison
K1 Series
K1 Problem solving
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
K1 6104.02 Métodos Educativos
AB El presente Trabajo de Fin de Grado expone una propuesta didáctica centrada en eldesarrollo del razonamiento lógico matemático a través del pensamiento computacionaly llevada a cabo en un aula de mixta de Educación Infantil con alumnado de 3 y 4 años.Se apoya en diferentes autores y publicaciones para destacar las actividades clave en eldesarrollo del pensamiento lógico matemático (comparar, clasificar, seriar), así comolas principales tareas propias del pensamiento computacional (resolución de problemas,representaciones, programación) y demostrar la relación que existe entre ambas. A lolargo del documento se define qué actividades se incluyen en cada tipo de pensamiento yse comprueba cómo ambos se complementan a través de una propuesta basada en el usode materiales manipulativos y la robótica. De esta propuesta se extraen resultados muyvariados en función de cada actividad a partir de los cuales se establecen algunasconsideraciones.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78199
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78199
LA spa
DS UVaDOC
RD 06-oct-2025