RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Herramientas de colaboración para crear y compartir contenidos educativos de Física y Química
A1 Rodríguez León, Mario
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias
K1 Física
K1 Química
K1 Herramientas
K1 Colaboración
AB La enseñanza de las ciencias experimentales presenta diversos desafíos, especialmente en relacióncon la baja motivación del alumnado y la percepción de dificultad de asignaturas como Física yQuímica. Este trabajo de fin de máster propone diferentes actividades a realizar haciendo uso deplataformas educativas colaborativas con el fin de fomentar un aprendizaje más activo,significativo y motivador. El desarrollo de las actividades está dirigido a estudiantes de 4º de ESO,donde se combinan metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, la indagacióno el modelo de aula invertida, con el uso de herramientas como Notion, Book Creator, Slack,Trello, ClassPoint o Edcafe AI. Tras hacer uso de dichas plataformas se ha podido observar queestas pueden contribuir a una mejor organización del trabajo, una mayor interacción entredocentes y alumnos, y un seguimiento más eficaz del proceso de aprendizaje, siempre que seintegren dentro de una planificación metodológica adecuada. Así, el presente trabajo busca ofreceral profesorado una guía práctica para incorporar las tecnologías digitales colaborativas en laenseñanza de las ciencias experimentales de forma efectiva.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78939
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78939
LA spa
NO Departamento de Química Orgánica
DS UVaDOC
RD 12-ene-2026