RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El sí de las niñas en RPG Maker MZ como herramienta de corrección de errores en alumnos de Educación Secundaria
A1 Calle Martín, Pablo
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Gamificación
K1 Ortografía
K1 Sintaxis
K1 La Ilustración
K1 Situación de aprendizaje
K1 RPG Maker MZ
K1 Gamification
K1 Spelling
K1 Syntax
K1 The Enlightenment
K1 Learning situation
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Este trabajo revisa los métodos de gamificación más extendidos en el aula. Se revisan, además los errores cometidos con mayor frecuencia por alumnos de ESO y Bachillerato. Con la premisa de corregir esos errores, se ha diseñado una situación de aprendizaje que intente solucionarlos, además de incluir el temario de literatura correspondiente a la Ilustración. La razón de ser de este trabajo reside en la creación y puesta en práctica de un videojuego que trate los elementos mencionados y sirva como evaluación final de la situación de aprendizaje propuesta.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79748
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79748
LA spa
NO Departamento de Lengua Española
DS UVaDOC
RD 18-nov-2025