RT info:eu-repo/semantics/book
T1 LA PRIVACIÓN LINGÜÍSTICA EN LA INFANCIA Y EN LA ADOLESCENCIA SORDAS Y SORDOCIEGAS
A1 Morales López, Esperanza
A1 Velasco Molpeceres, Ana
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 privación lingüística
K1 sordera infantil
K1 sordoceguera infantil
K1 sordera en adolescentes
K1 sordoceguera en adolescentes
K1 educación bilingüe intermodal
K1 periodo crítico del lenguaje
K1 educación compartida bilingüe
K1 implante coclear
K1 language deprivation
K1 deaf children
K1 deafblind children
K1 deaf adolescents
K1 deafblind adolescents
K1 bimodal bilingualism
K1 critical language hypothesis
K1 co-enrollment in deaf education
K1 cochlear implant
AB En este libro de carácter divulgativo se explica el fenómeno de la privación lingüística en la infancia y adolescencia sordas y sordociegas, como consecuencia de la extensión en el sistema educativo español de la metodología oralista y de la cirugía de los implantes cocleares. El resultado es un gran número de alumnado semilingüe que no consigue desarrollar la lengua oral como lengua primera, pero tampoco se le ha dado la posibilidad de adquirir la lengua de signos como lengua natural desde la infancia. El semilingüismo provoca aislamiento comunicativo y con ello problemas psicosociales, cognitivos y conductas disruptivas que los expertos denominan privación lingüística. 
SN 978-84-1320-305-8
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79792
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79792
LA spa
DS UVaDOC
RD 11-dic-2025