RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Una propuesta de situación de aprendizaje: la subordinación en 4º de la ESO
A1 Pérez Rojo, Julia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Sintaxis
K1 Subordinación
K1 TICs
K1 Interdisciplinariedad
K1 Aprendizaje cooperativo
K1 Expresión oral y escrita
K1 Enseñanza-aprendizaje de la sintaxis
K1 Syntax
K1 Subordination
K1 Interdisciplinarity
K1 Cooperative learning
K1 Oral and written expression
K1 Teaching-learning syntax
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Este proyecto trata sobre la enseñanza de los contenidos de la asignatura Lengua Castellana y Literatura propios de 4º curso de la ESO, con especial énfasis en la subordinación y la tipología de las oraciones subordinadas, y tiene el propósito de que los alumnos mejoren la expresión oral y escrita. Se tomará como soporte teórico la Nueva gramática de la lengua española (NGLE), de la RAE-ASALE, concretamente la segunda edición, publicada en el año 2025, para impartir los contenidos gramaticales y sintácticos.La finalidad de esta propuesta es que a los alumnos les resulte el aprendizaje más ameno, motivador y útil; por ello los conocimientos propios de la asignatura se relacionarán con la asignatura de Tecnología y Digitalización.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79816
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79816
LA spa
NO Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
DS UVaDOC
RD 08-dic-2025