RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Del folklore a la innovación: una situación de aprendizaje para el aula del siglo XXI
A1 Manso de Andrés, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Folclore
K1 Educación Secundaria Obligatoria
K1 Situación de Aprendizaje
K1 Metodologías Innovadoras
K1 Tecnologías Digitales
K1 Folklore
K1 Secondary Education
K1 Learning Situation
K1 Innovative Methodologies
K1 Digital Technologies
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Este trabajo de fin de máster tiene como objetivo integrar el folclore de Castilla y León en la educación musical de secundaria, promoviendo un aprendizaje más significativo, participativo y crítico. Se basa en metodologías innovadoras que combinan el uso de tecnologías digitales, actividades prácticas, análisis y reinterpretaciones creativas de las tradiciones musicales locales. La iniciativa busca fortalecer la identidad cultural de los estudiantes, además de desarrollar habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo, la reflexión y el uso de herramientas tecnológicas. También fomenta la valoración del patrimonio inmaterial, la diversidad cultural y la conservación activa de tradiciones a través de actividades que conectan pasado y presente. La evaluación es cualitativa, centrada en el proceso y en la aplicación del conocimiento, favoreciendo el desarrollo de competencias artísticas, críticas y sociales.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79829
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79829
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 19-nov-2025