RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El pensamiento crítico en el aula de música en Secundaria: propuesta de actividades
A1 Hernando Martín, Noelia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Secundaria, Música
K1 Pensamiento crítico
K1 Actividades educativas
K1 Secondary school
K1 Music
K1 Critical thinking
K1 Educational Activities
K1 6203.06 Música, Musicología
AB En un mundo cada vez más influenciado por las redes sociales, la inteligencia artificial y la sobreabundancia de información, resulta fundamental formar a los jóvenes con un pensamiento crítico que les permita enfrentar los retos cotidianos, desarrollando habilidades de análisis, comprensión y reflexión.El presente trabajo ofrece una introducción al pensamiento crítico, explorando diferentes metodologías para fomentarlo en las aulas de secundaria, junto con una propuesta de actividades diseñadas para ese propósito. Todo ello se enmarca dentro de la asignatura de música y está respaldado por la normativa educativa vigente, adaptándose a sus contenidos. El estudio se desarrolló mediante la recopilación de información proveniente tanto de fuentes académicas como no académicas, así como el análisis de aplicación de metodologías ya existentes.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79898
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79898
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 18-dic-2025