RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Actitudes didácticas sobre el lenguaje no sexista en la clase de ELE
A1 García Diez, Judit
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Lenguaje no sexista
K1 Sexismo
K1 Español como Lengua Extranjera (ELE)
K1 Investigación
K1 Docentes
K1 Contenido curricular
K1 Non-sexist language
K1 Sexism
K1 Spanish as a Foreign Language (SFL)
K1 Research
K1 Teachers
K1 Curricular content
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Aunque el debate en torno al uso del lenguaje no sexista pueda parecer actual debido a losrecientes movimientos feministas, lo cierto es que lleva siendo un tema de investigación y deestudio desde la década de los 70. Lo que sí es más novedoso es el titubeo de si incluirlo en elaula de español como lengua extranjera si no es contenido curricular. Este trabajo buscadescubrir lo que ocurre en las aulas de ELE y el conocimiento que tiene el profesorado respectoal tema, la manera en la que ha introducido este uso del lenguaje, su experiencia al hacerlo, lareacción del alumnado, así como conocer el porcentaje de docentes a favor de que sea contenidocurricular. Para ello, después de haber dado un contexto teórico, en el que se desarrollanconceptos relacionados con el sexismo en el lenguaje, se ha llevado a cabo una investigaciónpara dar respuestas a las incógnitas planteadas. Una vez recogidos los resultados, se hananalizado los datos y se ha concluido que el lenguaje no sexista no solo está presente en lasociedad actual, sino también dentro del aula de español.Palabras claves: lenguaje no sexista, sexismo, Español como Lengua Extranjera (ELE),investigación, docentes, contenido curricular.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79922
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79922
LA spa
NO Departamento de Lengua Española
DS UVaDOC
RD 21-nov-2025