RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El aprendizaje competencial en educación secundaria obligatoria (E.S.O.): una propuesta de intervención didáctica a través de la música popular urbana
A1 Aramburu Escamochero, Amaia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Educación Secundaria Obligatoria
K1 Música
K1 Situación de aprendizaje
K1 Competencias clave
K1 Compulsory Secondary Education
K1 Music
K1 Learning situation
K1 Key competencies
K1 6203.06 Música, Musicología
AB Este Trabajo de Fin de Máster busca el desarrollo competencial del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) a través de la materia de Música, conectando con algunas de las competencias clave establecidas en el currículo – comunicación lingüística, digital, personal, social y de aprender a aprender, ciudadana y en conciencia y expresiones culturales –. Para ello, se ha diseñado una situación de aprendizaje basada en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE), así como en el Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, y en el Decreto 39/2022, de 29 de septiembre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) en la Comunidad de Castilla y León. Asimismo, este trabajo pretende corroborar el papel de la música como elemento transversal e integrador, que favorece la adquisición de habilidades, destrezas y competencias por parte del estudiantado.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79990
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79990
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 11-ene-2026