RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Programación didáctica para 1º de Bachillerato: “Descolonización y Guerra fría a través de la creación de un periódico”
A1 Barrios San José, David
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Guerra Fría
K1 Descolonización
K1 TIC
K1 Aprendizaje basado en Proyectos
K1 Empatía histórica
K1 Aprendizaje por Descubrimiento
K1 Cold War
K1 Decolonization
K1 ICT
K1 Project-Based Learning
K1 Historical Empathy
K1 Discovery Learning
K1 2505 Geografía
K1 55 Historia
K1 5506.02 Historia del Arte
AB El siguiente Trabajo de Fin de Máster plantea una programación didáctica de la asignatura Historia del Mundo Contemporáneo para el curso 2025/2026 en 1º de Bachillerato, centrada en el desarrollo de competencias clave mediante metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Proyectos. Este trabajo se estructura en dos bloques principales: por un lado, la programación anual, que recoge la planificación completa para todo el curso e incorpora los contenidos establecidos por la LOMLOE que deben abordarse en el aula; y, por otro, el desarrollo de una Situación de Aprendizaje centrada en el estudio del proceso de descolonización y la Guerra Fría. Esta Situación de aprendizaje, bajo el nombre Tres formas de construir el futuro, tiene como finalidad la creación de un periódico, en el que el alumno trate los diferentes acontecimientos históricos abordados en las sesiones de una forma crítica y reflexiva.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79997
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79997
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 22-nov-2025