RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La comprensión lectora en secundaria. El club de lectura como estrategia didáctica
A1 Diez Antolín, Marina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Comprensión lectora
K1 Competencia lectora
K1 Hábito lector
K1 Club de lectura
K1 Primer ciclo de la ESO
K1 Reading comprehension
K1 Reading competence
K1 Reading habit
K1 Reading club
K1 First cycle of ESO
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El presente trabajo tiene como objetivo analizar el acto de leer y los conceptos de competencia y comprensión lectora, con el fin de comprender los desafíos que enfrentan los estudiantes de educación secundaria en este ámbito. A partir de este estudio, se examinan las principales dificultades que afectan a la comprensión lectora, así como diversas estrategias didácticas orientadas a fomentar el hábito lector y potenciar dicha competencia entre los adolescentes. Como propuesta didáctica, se plantea la creación de un club de lectura enfocado en el primer ciclo de la ESO, concebido como una herramienta pedagógica innovadora para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80130
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80130
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 28-nov-2025