RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 PAUlatinum: las locuciones en latín como recurso didáctico en la Enseñanza Secundaria
A1 García Garrachón, Laura
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 PAU
K1 Latinismo
K1 Educación
K1 Latín
K1 Léxico
K1 Legado
K1 PAU (University Entrance Exam)
K1 Latinism
K1 Education
K1 Vocabulary
K1 Heritage
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB En el estudio del latín en el aula, se ha abogado casi siempre por el texto y la traducción,dejando de lado un aspecto tan esencial como es el estudio de locuciones latinas olatinismos. En este trabajo se pretende mostrar cómo el profesor puede lograr sacarpartido a las expresiones latinas, presentando un modelo beneficioso para el alumno, queno solo le ayuda conocer a fondo el latín, sino también el mundo que le rodea. Laversatilidad de la lengua permite abordar todos los apartados de la asignatura (textos,literatura, evolución fonética, historia) de una forma amena y variada, explorando todaslas posibilidades con las que se puede jugar para mostrar al alumno su herencia latina, ydemostrarle que es una lengua que está más ‘viva’ que nunca. Para ello se analizarán afondo cuatro latinismos escogidos de un corpus creado a partir de las expresiones que hanaparecido en la PAU entre los años 2010 y 2024, y locuciones latinas recopiladas por laJunta de Castilla y León, también de cara a la PAU.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80152
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80152
LA spa
NO Departamento de Filología Clásica
DS UVaDOC
RD 28-nov-2025