RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Qué es y cómo se mide la calidad en Educación Física? Una revisión de literatura
A1 Del Val Martín, Pablo
A1 Sebastiani Obrador, Enric
A1 Blázquez Sánchez, Domingo
K1 calidad
K1 educación física
K1 revisión de literatura
K1 58 Pedagogía
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB La Educación Física de calidad (EFC) es un tema candente en la actualidad, sin embargo, sigue siendo difícil establecer una definición unísona de qué es y qué hay que hacer para alcanzarla en nuestras clases. En este sentido, varios son los autores que han investigado sobre cómo medir la calidad en Educación Física. El objetivo de este artículo es realizar una revisión bibliográfica de la literatura científica publicada en el periodo comprendido entre los años 2017-2021 en las bases de datos de Web of Science y Scopus. Se partió del diagrama de flujo de la metodología Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses para analizar un número total de 14 artículos. Las conclusiones muestran un mayor uso de metodologías cuantitativas para medir la calidad en Educación Física, así como una priorización de la opinión/desempeño docente como factor determinante de la calidad.
PB Campus EDUCA SPORTIS
SN 2386-8333
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80409
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80409
LA spa
NO Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 2021, vol. 7, n. 2. p. 300-320
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 11-dic-2025