RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La novela de formación en Los miedos y La catedral y el niño, de Eduardo Blanco-Amor: infancia, adolescencia doliente e identidad
A1 Sanchís Lobato, Julio Manuel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Eduardo Blanco-Amor
K1 Novela de formación
K1 Infancia
K1 Adolescencia
K1 Identidad
K1 Erotismo
K1 Psicoanálisis
K1 Literatura gallega
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El presente trabajo examina, en este orden, Los miedos (1963) y La catedral y el niño (1948), de Eduardo Blanco-Amor, a partir de su inscripción en latradición de la novela de formación (Bildungsroman). A través del análisis textual y simbólico, se exploran las formas en que ambas obras representan eltránsito de la infancia a la adolescencia en un entorno rural marcado por la represión, el aislamiento y la incomprensión. El estudio pone de relieve laimportancia del lenguaje, la violencia y el erotismo latente en la construcción de la identidad de los protagonistas, así como el carácter fragmentario yambiguo del crecimiento personal. Asimismo, el trabajo busca contribuir a la revalorización crítica de Blanco-Amor como narrador fundamental, cuyasobras abordan con singular hondura los conflictos psíquicos, sociales y emocionales de dichas etapas, denotando un significativo conocimiento delpensamiento psicoanalítico contemporáneo y de la tradición literaria castellana.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80715
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80715
LA spa
DS UVaDOC
RD 10-ene-2026