RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Programación didáctica para 2º de bachillerato: HistorIA del Arte a través de las nuevas tecnologías
A1 Arriaga Martín, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Barroco
K1 Rococó
K1 Inteligencia artificial
K1 Metodologías didácticas activas
K1 TICs
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El siguiente Trabajo de Fin de Máster plantea una programación didáctica para el curso 2025/2026 en 2º de bachillerato. La programación didáctica se estructura a lo largo de nueve situaciones de aprendizaje en las que se implementan cinco metodologías didácticas diferentes. Dichas metodologías enfocadas en el aprendizaje activo, concuerdan con las exigencias de la LOMLOE en cuanto al modelo de educación competencial. La primera parte del TFM se enfoca en contextualizar la programación didáctica en el marco de la actual ley, y la segunda parte en especificar sobre el desarrollo de una situación de aprendizaje concreta. La situación de aprendizaje que se expone trabajará los temas del Barroco y Rococó mediante el uso de tecnologías innovadoras, destacando las inteligencias artificiales y el uso de redes sociales a modo de porfolio digital en el que se comparta el trabajo realizado a lo largo del curso
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80812
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80812
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 19-dic-2025