RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Programación didáctica para cuarto de la ESO: La transición a la democracia en España, la Constitución de 1978 y la memoria democrática mediante un modelo de Asamblea constituyente
A1 Martínez de Lamo, Alejandro
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Democracia
K1 Constitución Española
K1 Transición Española
K1 Didáctica de las Ciencias Sociales
K1 Aprendizaje vivencial
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Este Trabajo Fin de Máster propone una programación didáctica anual de la asignatura Geografía e Historia de cuarto de Educación SecundariaObligatoria (ESO) para el curso 2025/2026, siguiendo lo estipulado en la actual legislación española y autonómica castellanoleonesa, partiendo de la basede la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE). Este proyecto se divide en dos partes: la programación antedicha, y una situación deaprendizaje donde se trabaja el período de democracia en España, poniendo énfasis en la Transición, la Constitución de 1978, y de forma transversal lamemoria democrática. Mediante seis metodologías se propone motivar y generar interés del alumnado hacia la historia patria más reciente, fomentar elpensamiento crítico e incitar la comprensión de procesos de actualidad bañados de multicausalidad, planteando un producto final basado en el diseño deuna Constitución donde los discentes se convierten en diputados de unas Cortes constituyentes.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80814
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80814
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 12-ene-2026