RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Potentialities and limitations of the use of EEG devices in educational contexts
A1 García-Monge, Alfonso
A1 Rodríguez-Navarro, Henar
A1 Marbán, José-María
K1 Neuroeducación
K1 Electroencefalografía
K1 Mediciones neurofisiológicas
K1 Educación primaria
K1 Contexto educativo
K1 Estudio de caso
K1 Neuroeducation
K1 Electroencephalography
K1 Neurophysiological measurements
K1 Primary education
K1 Educational contex
K1 Case study
AB Los nuevos dispositivos de electroencefalografía (EEG) inalámbricos permiten realizar registros en contextos fuera del laboratorio. Sin embargo, para su utilización hay que tener en cuenta muchos detalles. En este trabajo, a partir de un estudio de caso instrumental con un grupo de escolares de tercer curso de Educación Primaria, se pretende mostrar algunas potencialidades y limitaciones de la investigación con estos dispositivos en contextos educativos. Se aprecian varios equilibrios en el desarrollo de estas experiencias: entre los intereses y posibilidades de los equipos de investigación y las comunidades educativas; entre la distorsión de la vida en las aulas y las oportunidades de la colaboración entre la academia y la práctica; y entre el presupuesto y la facilidad de preparación de los equipos y la utilidad de los datos recogidos. Entre sus potencialidades encontramos el conocimiento al que permiten acceder sobre diferentes procesos cognitivos y emocionales, y la oportunidad de aprendizaje que suponen los nexos entre investigadores y comunidades educativas. La vida en las aulas se ve interrumpida por este tipo de experiencias, pero ello puede suponer un coste que facilite desarrollos futuros más integrados que beneficien los procesos de enseñanza y aprendizaje.
SN 1134-3478
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81003
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81003
LA spa
NO García-Monge, A., Rodríguez-Navarro, H., & Marbán, J. (2023). Potentialities and limitations of the use of EEG devices in educational contexts. [Potencialidades y limitaciones de la usabilidad de dispositivos EEG en contextos educativos]. Comunicar, 76, 47-58. https://doi.org/10.3916/C76-2023-04
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 11-ene-2026