RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Diseño de situaciones de aprendizaje para el aula de lengua inglesa en la etapa de infantil
A1 Martínez Sánchez, Irene
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Inglés
K1 Partes del cuerpo
K1 Educación infantil
K1 Situación de aprendizaje
AB Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo abordar la importancia de enseñar inglés aedades tempranas. Para ello, se ha realizado una búsqueda bibliográfica sobre las metodologíasy los recursos que pueden ser utilizados, además de tratar la importancia de la motivación en elaula de inglés. También se ha diseñado una propuesta de Situación de Aprendizaje, dentro delámbito de la comunicación y el lenguaje centrada en la enseñanza de una lengua extranjera:inglés. Está diseñada para niños y niñas de 4 años, es decir, el segundo curso del segundo ciclo,mediante la aplicación de diversas metodologías: DUA, metodologías lúdicas como el juego yla gamificación. La propuesta gira en torno al personaje de Mr. Potato que se utiliza comorecurso motivador para trabajar el vocabulario de las partes del cuerpo. Durante la realizaciónde las seis sesiones se desarrollan actividades que combinan cuentos, juegos y experienciassensoriales con materiales flexibles y llamativos para el alumnado favoreciendo el desarrollode la lengua inglesa.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81426
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81426
LA spa
NO Departamento de Filología Inglesa
DS UVaDOC
RD 07-abr-2026