RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El súper matemocional: desarrollando la competencia matemática y la afectividad en Educación Infantil
A1 Delgado de la Iglesia, Paula
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Competencia matemática
K1 Montessori
K1 Educación Infantil
AB La etapa de Educación Infantil, pese a no ser obligatoria, proporciona la oportunidad deque el alumnado desarrolle numerosas competencias que le permitan llegar a la etapa deEducación Primaria con una buena base. De entre todas ellas, este trabajo se centra en eldesarrollo de la competencia matemática y de la afectividad, cuestiones cuya interrelaciónadquiere relevancia en etapas posteriores. Por tanto, entre los objetivos que persigue estetrabajo se encuentra favorecer el desarrollo de estas competencias mediante el diseño,aplicación y análisis de una propuesta didáctica basada en el enfoque Montessori,explorando sus posibilidades, observando las respuestas emocionales de los niños,fomentando una actitud positiva hacia las matemáticas y promoviendo una reflexióncrítica sobre la práctica. La propuesta “El Súper Matemocional” incluye nueveactividades manipulativas, simbólicas y artísticas que se han evaluado tanto de formaindividual como colectiva, permitiendo una observación detallada del progreso y lasdificultades encontradas por el alumnado. Tras su puesta en práctica se ha reflexionado apartir de lo observado en el aula, pudiendo apreciar la necesidad de integrar en edadestempranas el desarrollo cognitivo y afectivo en la enseñanza de las matemáticas mediantemetodologías activas para lograr un fomento de la confianza, curiosidad y una actitudpositiva hacia el aprendizaje, usando materiales apropiados y respetando los ritmosindividuales de los niños.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81545
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81545
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 15-ene-2026