RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta didáctica inclusiva para trabajar hábitos de la vida cotidiana en Educación Infantil
A1 Pérez Herrero, Noelia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Hábitos de vida cotidiana
K1 Necesidades educativas especiales
K1 Inclusión
K1 DUA
AB Este Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad mostrar la importancia que tiene elconocimiento de los aspectos principales de trabajar hábitos de la vida cotidiana en alumnoscon necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Infantil, concretamente en elsegundo ciclo, con el objetivo de conocer de manera más precisa sus características ynecesidades y de esta manera ofrecer una respuesta educativa dentro del marco legislativoactual. Por ello, se aclaran los conceptos de atención a la diversidad, integración, inclusióneducativa y las pautas de acción y expresión, representación y compromiso que marca el DiseñoUniversal del Aprendizaje.Tras la aclaración conceptual se diseña una propuesta didáctica inclusiva para alumnos connecesidades educativas específicas en la etapa de Educación Infantil de un centro ordinario real,con el fin de trabajar las áreasmás afectadas. La propuesta tendrá un carácter abierto e inclusivopara todo el alumnado con el propósito de reforzar algún aspecto.
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81624
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81624
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 12-feb-2026