RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Del aula al desafío: Análisis de los breakouts educativos en el aprendizaje de la Estadística
A1 González del Pozo, Raquel
K1 Breakout educativo
K1 Gamificación
K1 Genially
K1 Aprendizaje activo
K1 Estadística
AB Los breakout o escape rooms con fines educativos son actividades de gamificación enlas que los participantes deben resolver una serie de pistas, acertijos o problemas dentro de untiempo limitado para “escapar” de un escenario concreto o completar una misión. En el ámbitoeducativo, estas experiencias fomentan el aprendizaje activo y la aplicación práctica deconocimientos en un entorno lúdico.En esta contribución se presentan y analizan los resultados de un breakout educativodiseñado para reforzar conceptos de probabilidad e inferencia de manera interactiva yparticipativa, promoviendo la participación del alumnado y mejorando su proceso deaprendizaje. La actividad se desarrolló a través de la plataforma Genially y se implementó enMoodle durante el primer cuatrimestre del curso 2024-2025 en una asignatura de Estadística.Los primeros resultados obtenidos muestran una alta participación y una respuestapositiva por parte de los estudiantes, quienes destacaron su carácter innovador y motivador. Estoindica que la herramienta puede ser útil para potenciar el aprendizaje en disciplinas complejas.
SN 2171-892X,
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81677
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81677
LA spa
NO González-Pozo, R. (2025). Del aula al desafío: Análisis de los breakouts educativos en el aprendizaje de la Estadística. Anales de ASEPUMA, 33.
NO Innovación Educativa
DS UVaDOC
RD 08-feb-2026