RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Intervención emocional en alumnado con dislexia
A1 Belmonte Sánchez, Alba
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Dislexia
K1 Audición y Lenguaje
K1 Autoestima
K1 Educación Primaria
AB La dislexia es el trastorno más prevalente de los Trastornos Específicos del Aprendizaje,afectando aproximadamente al 15-20 % de la población total. Este trastorno impactaprincipalmente en la lectura y en la escritura. En diferentes estudios se ha podidodemostrar la importancia que tiene la dislexia en el ámbito emocional de quien lo padece,dañando su autoestima, su bienestar emocional, la propia integración del alumno en laescuela y aumentar el riesgo de padecer depresión.Por ello, el objetivo principal de este TFG es diseñar una intervención para estudiantescon dislexia que no solo aborde las dificultades principales del trastorno, sino que tambiénse centre en prevenir daños en el alumnado a nivel emocional y en fortalecer suautoestima.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81706
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81706
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 17-ene-2026