RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Educación literaria en el Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Cádiz: leer para mediar
A1 Parrado Collantes, Milagrosa
A1 Rivera Jurado, Paula
A1 Gutiérrez Rivero, Antonio
K1 educación literaria
K1 formación inicial
K1 intertexto lector
K1 consumo lector
K1 mediación
AB Esta investigación analiza los consumos lectores de maestros en formación inicial (N=61) en la Universidad de Cádiz a partir de sus narrativas de vida lectora. Centrado en una metodología de corte cualitativo, este análisis contribuye a visibilizar aquellas obras que han supuesto puntos de encuentro y desencuentro del alumnado en relación con la literatura. Estos datos concluyen en un corpus de títulos que resultan claves para orientar y proyectar los resultados hacia líneas de discusión que se centren en el intertexto lector del estudiante en formación como elemento decisivo en su labor profesional como mediador.
PB Lenguaje y Textos, Universitat Politècnica de València
SN 1133-4770
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81718
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81718
LA spa
NO Parrado, M., Rivera, P., Gutiérrez, A. (2022). Educación literaria en el Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Cádiz: leer para mediar. Lenguaje y textos, 55, 93-103.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 17-ene-2026