RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Las aulas multiedad en el contexto rural: beneficios y desafíos
A1 Gutiérrez Milla, Raquel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Escuela rural
K1 Aulas multiedad
K1 Agrupanientos heterogéneos
AB Este Trabajo de Fin de Grado se centra en el estudio de las aulas multiedad en el contexto dela escuela rural, una realidad educativa presente especialmente en zonas con baja densidad depoblación. En estas aulas, niños y niñas de diferentes edades y niveles comparten un mismoespacio de aprendizaje, lo que plantea retos organizativos y pedagógicos singulares, perotambién oportunidades didácticas de gran valor. El objetivo principal del trabajo es analizarlas implicaciones educativas de este modelo, atendiendo tanto a las dinámicas de aula como alpapel del profesorado y al marco institucional en el que se inscriben. Para ello, se desarrollauna fundamentación teórica que aborda el concepto de escuela rural, las particularidades delas aulas multigrado y las aportaciones de referentes clásicos y actuales sobre el tema. En lasegunda parte, se presenta una investigación de carácter cualitativo basada en entrevistas adocentes en activo en un Colegio Rural Agrupado (CRA), realizadas durante el periodo deprácticas curriculares. A partir del análisis temático de los testimonios, se identificanfortalezas, dificultades y propuestas de mejora relacionadas con la práctica docente encontextos multiedad. Los resultados ponen en valor el potencial pedagógico de este modelo, altiempo que evidencian la necesidad de mayor reconocimiento institucional y formaciónespecífica para el profesorado. Este trabajo pretende contribuir a una mirada máscontextualizada, inclusiva y realista de la educación rural y de la diversidad en el aula.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81784
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81784
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 29-mar-2026