RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de evaluación formativa y compartida con niños con Trastorno de Desregularización Disruptiva del Estado del Animo (TDDEA)
A1 Soriano Arroyo, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Evaluación formativa y compartida
K1 Autorregulación emocional
K1 Trastorno de Desregularización Disruptiva del Estado del Animo
K1 Educación Infantil
AB Este Trabajo Fin de Grado presenta una propuesta de Evaluación Formativa y Compartida(EFyC) adaptada para llevarse a cabo con alumnado con Trastorno de DesregularizaciónDisruptiva del Estado de Ánimo (TDDEA) en la etapa de Educación Infantil. A partir deuna revisión teórica y del análisis de experiencias previas en el ámbito escolar de todoello, se han diseñado herramientas específicas de EFyC que permiten recoger yacompañar al desarrollo emocional de los niños y niñas con TDDEA desde unaperspectiva comprensiva, inclusiva y participativa. La propuesta incluye instrumentos deobservación docente, autoevaluación y reflexión pedagógica, integrados en el aula. Seplantea como una intervención realista, flexible y ajustada al currículo actual, que intentafavorecer la autorregulación emocional del alumnado y transformar la forma en la que seentiende la evaluación en la práctica educativa cotidiana.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81842
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81842
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 30-mar-2026