RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Conflicto permanente familias-docentes: mismos intereses, distintas visiones. Una propuesta para fomentar la participación familiar en el centro educativo
A1 Martín Domingo, Álvaro
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Familias
K1 Comunicación
K1 Docentes
K1 Educación Infantil
AB La educación es un proceso complejo en el que intervienen diversos actores que debenparticipar de manera conjunta en el hecho educativo. Por ello, es necesario trabajar laparticipación, entendida como la implicación de todos los agentes. A través de la relación concontextos escolares reales se ha hecho visible la necesidad de dar relevancia y mejorar laparticipación de los agentes para lograr el mayor beneficio del alumnado.Valorando esta necesidad, el presente TFG tiene como principal objetivo la elaboraciónde una propuesta de intervención organizada en cuatro sesiones, que permita a docentes yfamilias trabajar conjuntamente para alcanzar unas estrategias que fomenten la participación ycorrecta comunicación entre ellos. Con todo esto, se pretende alcanzar una mejora en losconocimientos acerca de la participación, y en la participación en sí misma.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81862
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81862
LA spa
NO Departamento de  Sociología y Trabajo Social
DS UVaDOC
RD 05-feb-2026