RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La importancia del input lingüístico y el filtro afectivo en la adquisición de la lengua extranjera inglés
A1 Casado Ortega, Sheila
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Adquisición
K1 Segunda lengua
K1 Educación Primaria
AB Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo realizar una revisión de lasteorías más relevantes sobre la adquisición de la segunda lengua, atendiendo a dosfactores fundamentales que influyen en este proceso: el input lingüístico recibido y elfiltro afectivo.Tras un marco teórico que sirve como base para el posterior análisis, se presentauna propuesta didáctica dirigida al primer curso de Educación Primaria de un centroeducativo en la que se desarrollan diferentes actividades, prestando especial atencióntanto a las estrategias utilizadas para hacer el input lingüístico comprensible, como a lasempleadas para reducir el filtro afectivo en el aula.
YR 2025
FD 2025
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81913
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81913
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 21-ene-2026